Школьные политруки

Новоназначенная советница из Севастополя прямо сообщила местному изданию, что ее работа — это «возвращение к истокам». Истоки не уходят вглубь веков: «Советник директора по воспитательной работе — это, наверно, возвращение к истокам. Мы все помним пионерскую организацию, которая когда-то была. Сейчас советник — это человек, который призван вернуть детей в школу. Это старший товарищ, который сможет слышать, слушать. Учителя — это все-таки учителя-предметники, а здесь можно прийти, выдохнуть, порой поделиться какими-то своими болями». 

По сути, это действительно решительный шаг в прошлое. Правда, в коммунистическое воспитание входило множество компонентов: кроме патриотического воспитания было интернациональное; было воспитание идеи товарищества и взаимопомощи; воспитание идеи бережливого отношения к народной собственности, к плодам чужого труда; трудовое воспитание; воспитание уважения к старшим и помощи младшим и так далее, и так далее.

В нынешней российской идеологии (а стало быть, и в нынешней воспитательной политике, которую внедряют в школы) от всего этого остался только патриотизм, но уж в таких объемах, чтобы никому мало не показалось. Впрочем, властям все равно кажется мало — отсюда и «формирование российской идентичности», и ставки советников по воспитанию, и повсеместное внедрение новых политруков, которые должны обеспечить всенародное понимание нашей особой духовности.

Чтение методических материалов по теме показывает, что особая духовность состоит в том, что у нас наследие предков и богатая традиция, поэтому у России много врагов, но мы всегда всех побеждали и еще не раз победим, а сомневаться в этом нельзя под страхом уголовного преследования. Раньше эту особую духовность называли ура-патриотизмом, но в нынешние времена даже Вяземского цитировать опасно. Хотя, казалось бы, в 1827 году написано: «Многие признают за патриотизм безусловную похвалу всему, что своё. Тюрго называл это лакейским патриотизмом, du patriotisme d'antichambre. У нас можно бы его назвать квасным патриотизмом. Я полагаю, что любовь к отечеству должна быть слепа в пожертвованиях ему, но не в тщеславном самодовольстве; в эту любовь может входить и ненависть. Какой патриот, какому народу ни принадлежал бы он, не хотел бы выдрать несколько страниц из истории отечественной, и не кипел негодованием, видя предрассудки и пороки, свойственные его согражданам? Истинная любовь ревнива и взыскательна».

…С 1 марта 2021 года, после зимней волны акций протеста в поддержку Алексея Навального, Министерство просвещения ввело должность советников директоров по воспитанию в российских школах десяти регионов. Пилотный проект, представленный в начале весны, изначально был призван организовать внеурочную деятельность подростков — различные спортивные и культурные мероприятия, вовлечение детей в «Российское движение школьников» (РДШ), в работу молодежных и волонтерских организаций. 

Отчасти ответ содержится в самом распоряжении ведомства: советники должны будут целенаправленно заниматься патриотическим воспитанием и духовно-нравственным развитием, плюс к тому — пополнением рядов Юнармии.

Документ вызвал неоднозначную реакцию: многие родители стали подозревать, что за всем этим может скрываться попытка идеологического контроля за детьми и чуть ли не совместная работа школы с правоохранительными органами по предотвращению политической активности подростков. И эти подозрения не беспочвенны: российское образование никогда не было знаменито ни политическими, ни вообще какими-либо свободами. Всегда ставили двойки за «неправильное мнение» в сочинениях по литературе, а в последнее время, например, пошла кампания запугивания детей и их родителей перед большими протестными акциями.

Но количество вовлеченных в политику школьников все равно неуклонно растет. Угрозы, комиссии по делам несовершеннолетних и прочие методы идеологического исправления детей мало работают.

Потому опасения родителей не беспочвенны. Чтобы их подтвердить или развеять, мы обратились в само министерство и к экспертам.
Минпрос на запрос «Новой» ответил следующее: 

Также чиновники уверяют, что и взаимодействие с правоохранительными органами — не вопрос советников:

«Советник — это специалист, который поможет усилить воспитательный компонент основной образовательной программы, в том числе за счет составления и реализации рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы для конкретной школы, с учетом имеющихся инфраструктурных ресурсов и кадрового потенциала, реализуя интересные для детей форматы мероприятий».

Что касается кандидатур на должность советников, то они определяются в ходе Всероссийского конкурса «Навигаторы детства», победители которого проходили обучение на базе «Артека» по программе повышения квалификации «Воспитательная деятельность в общеобразовательной организации» (106 часов).

Председателя профсоюза «Учитель» Юрия Варламова заявленные Минпросом цели не убедили: 

Должность советников представляется неким «завершением» идеологической монополизации и консервации общественной жизни школьников. Государство долго боролось с молодежным активизмом, но школьников арестовать невозможно, и в ход пошли другие методы: инспекторы и комиссии по делам несовершеннолетних (на которой оказался и я в 2018 году), запугивания, нравоучения, словно по методичкам из телевизора. На учителей, завучей, директоров и социальных педагогов лег груз политического контроля за детьми, с которым многие не справлялись, поскольку не было никаких четких инструкций, у каждого были свои позиция и мнение, и далеко не всегда они соответствовали «нужным».

Например, директора нижегородской «Школы диалога» уволили после 21 года руководства. Причиной увольнения называют ее отказ контролировать голосование сотрудников в пользу определенных кандидатов. 

Если перед акциями 23 и 31 января были проведены классные часы во многих школах страны, то можно представить, чем будут заниматься советники по воспитанию в период накала политической обстановки. А «досуг» во многих школах будет планироваться в дни и часы акций протеста, и посещение его будет отнюдь не добровольным.

Главная проблема, с которой могут столкнуться инициаторы, — сопротивление со стороны самих школьников. Но вряд ли аналоги политруков смогут привлечь школьников на свою сторону, вытащив их из интернета, куда сейчас переместилась вся политическая активность.