Как родился — так и начинать

Программа «Орлята России», как указывает сайт «Движения первых», «разработана в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование» с целью удовлетворения потребностей младших школьников в социальной активности и направлена на развитие и поддержание интереса к учебным и внеурочным видам деятельности, на формирование социально значимых качеств личности обучающихся, ключевых базовых ценностей: Родина, Команда, Семья, Здоровье, Природа, Познание».

сначала в программе регистрируется учитель, он подает заявку на участие и загружает согласие на обработку персональных данных. После этого в программе уже регистрируются дети и родители (их участие тоже предусмотрено). У каждого участника есть свой личный кабинет.

У «Орлят» семь так называемых треков, то есть направлений деятельности: Хранитель Истории, Эрудит, Мастер, Эколог, Лидер, Спортсмен и Доброволец. Для каждого из треков готовы методические разработки, дети под руководством учителя проходят эти треки и получают соответствующие звания: Орленок-Лидер, Орленок-Спортсмен и прочее.

5 декабря на заседании Наблюдательного совета Российского движения детей и молодежи Сергей Кравцов сказал:

Как именно надо масштабировать проект, Сергей Кравцов не уточнил, разве что добавил, что «и эксперты, и методисты, и ученые» считают, что в детсадах надо проводить «мероприятия по типу «орлят». По словам сенатора Любови Глебовой, президент на это ответил: «как родился — так и начинать надо».

Октябрята — веселые ребята

Казалось бы, ничего особенного в этой инициативе нет: все тот же возврат к педагогическим практикам Советского Союза, на сей раз — к октябрятским. В конце концов, из смутных глубин памяти не выуживается ничего особенно плохого: ну носили звездочки с кудрявым Ильичом, ну создавали «октябрятские звездочки» — кто-то командир, кто-то санитар, кто-то цветовод, кто-то библиотекарь. Кто пятый — не помню. Санитар носит на боку сумочку с крестом и проверяет у всех, помыты ли руки. Библиотекарь смотрит, обернуты ли учебники. Цветовод поливает в классе цветы. Больше ничего также не помню. Разве что правила октябрят (если погуглить, можно найти, что они утверждены прям целым Бюро ЦК ВЛКСМ в 1967 году; так и вижу, как целое Бюро увлеченно рифмует: «Только тех, кто любит труд, октябрятами зовут»). «Октябрята — будущие пионеры». Это единственный хоть сколько-то идеологический постулат в этих правилах. Все остальные — обычные требования быть хорошими детишками:

• «Октябрята — прилежные ребята, любят школу, уважают старших.
• Только тех, кто любит труд, октябрятами зовут.
• Октябрята — правдивые и смелые, ловкие и умелые.
• Октябрята — дружные ребята, читают и рисуют, играют и поют, весело живут».

Еще помню, что к нам приходили шефы-пионеры (сейчас их называют «наставниками») с какими-то затеями, а мы их изводили — гонялись за ними по всей школе и пищали мерзкими голосами: шеф-шеф, расскажи сказку!

Кажется, ничего особенного больше в этой октябрятской жизни и не было, ну разве что стихи ко всем праздникам учили: была такая форма — «монтаж», когда дети по очереди читают по фрагменту из целого стихотворения. Песни пели. Но тоже какие-то детские: «…это правда, ну чего же тут скрывать, дети очень, очень любят рисовать». Все эти «Орленок, орленок, взлети выше солнца» и «Крейсер Аврора» — это уже потом, в пионерском детстве.

Орлята гордятся своей Родиной

«Мечтаешь стать героем? Вершить добрые дела и достойные поступки? Не теряй время зря! Решение есть! И оно ближе, чем кажется…» — сразу огорошивает сайт «Орлят России». Ребенок, может, мечтает стать воспитательницей детсада или водителем метропоездов, ничего вершить пока не хочет, но никуда не денется: организуют ячейку в детсаду — так придется: когда страна прикажет быть героем, для детсадовцев исключений нет.

У орлят тоже есть свои правила. Но там ничего не сказано про то, что они весело живут. Главное правило орлят — это «Орлята гордятся своей Родиной». У каждого правила есть пояснение:

Назвался орленком — полезай в окоп.

Следующие орлятские правила — что-то среднее между правилами октябрят, которым еще разрешается немного мирного детства, и законами пионеров Советского Союза. Если кто забыл, законы были такие:

• Пионер предан Родине, партии, коммунизму.
• Пионер готовится стать комсомольцем.
• Пионер равняется на героев борьбы и труда.
• Пионер чтит память погибших борцов и готовится стать защитником Отечества.
• Пионер лучший в учебе, труде и спорте.
• Пионер дисциплинирован.

А вот правила орлят (короткая версия, без пояснений):

• Орлята гордятся своей Родиной.
• Орлята дружно, вместе и сообща делают добрые дела.
• Орлята уважают старших и заботятся о младших.
• Орлята всегда стремятся учиться новому.
• Орлята держат слово.

«Читают и рисуют, играют и поют, весело живут» — это баловство уже не для нынешних орлят. Петь им, правда, еще дозволяется. Но не просто так петь всякие глупости, а в «орлятском кругу» — положив друг другу руки на плечи и покачиваясь, и только если слова знаешь (так прямо и записано в «орлятских традициях»:

Принудительное братство

У орлят есть и традиция посвящения (трудно сказать, откуда берутся все эти традиции, если самим этим орлятам без году неделя). Ну, скажем, «орлятский круг» — он понятно откуда: из лагеря «Орленок», из советских пионерских лагерей, районных пионерских штабов, сама в таком певала в начале восьмидесятых: «…как здорово, что все мы здесь сегодня собрались». Но это была такая позднесоветская романтика для старших пионеров, а не вот этот вот детсадовский новодел, патриотизм на драной коленке. Да и канул он куда-то в Лету вместе с изгибом гитары желтой, комиссарами в пыльных шлемах и прочими бригантинами. Но сейчас все эти традиции бережно достали из пыльных сундуков, залатали проеденные молью дыры, вписали вместо коммунизма и интернационализма патриотизм и традиционные ценности, отряхнули и вручили детям: гордитесь!

Церемония посвящения — это тоже «традиция», вероятно, берущая начало в церемонии приема в пионеры.

На сайте «Орлят России» есть ссылка на «Методическую видеоинструкцию по организации церемонии приема в Орлята России» — там

Двадцать минут видеозаписи образцового приема.

• Дети в толстовках с орлятской символикой стоят и молча аплодируют, когда перед ними строем проходят их учителя в таких же толстовках, когда им представляют гостей — кандидатов педагогических наук, начальников краевых управлений и проч.;
• когда эти гости держат речи, ничуть детям не интересные, в духе обычных первосентябрьских обращений.
• Дальше — вынос флага России знаменной группой;
• затем элемент интерактива: большое полотнище флага тянут сквозь детские ряды, все могут прикоснуться;
• следом — стихи о флаге России, гимн России и подъем флага России…
• Ведущие церемонии зачитывают правила орлят и говорят: «Если законы ты принимаешь, с нами вместе ты повторяешь: я — орленок, мы — орлята!». Дети повторяют это несколько раз, прикладывая руку к груди на словах «я — орленок». Это заменяет клятву и подпись.
• Потом детей выстраивают в орлятские круги и вручают каждому значок (круглый беленький, 50 рублей штука на «Озоне») и удостоверение орленка — с именем, фамилией, а также символикой России: флагом, гербом и гимном.

В общем, если рассматривать эту церемонию как инициацию, то это выглядит как посвящение в граждан России, а не в какое-то орлятское братство (братство редко бывает обязательным и возглавляется учителями).

Наконец — специально для интересующихся, откуда вообще взялись эти орлята с их законами и традициями, — придумана «Легенда об орлятах», и ее включают в типовой сценарий церемонии: мол, жили-были дети, хотели путешествовать, но кругом — реки-горы-буераки, то есть трудно. Тогда обратились они к мудрому орлу: ««Научи нас летать так же высоко и свободно». — «Не бойтесь трудностей, — ответил орел. — Дерзайте, пробуйте и помогайте друг другу!» Так что дети отправились путешествовать, вернулись умудренными и стали называться орлятами.

И ведь никто из тех, кто придумывает, пишет, произносит перед детьми в микрофон эту напыщенную чушь, кто слушает ее, кто тиражирует — никто не сделает хотя бы фейспалм (не говорю уж про сэппуку).

Клянемся!

В некоторых регионах педагоги решили радикально тряхнуть стариной и вспомнили многократное «клянемся» с каких-то всенародных пионерских или комсомольских съездов и слетов. На всенародном учительском ресурсе InfoUrok.ru можно даже обнаружить такой сценарий посвящения в «Орлята России» (цитирую уже самый конец, полным текстом можно насладиться по ссылке):

Каждый: и лидер, и эрудит
Вклад свой внесет, и класс победит!
КЛЯНЕМСЯ!

Себя ощущать для общества нужными,
Стать в результате самыми дружными!
КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!

И хоть бы кто-нибудь сказал этим педагогам, что не стоит приучать детей к пустым и бессмысленным клятвам (клянусь себя ощущать нужным для общества? Клянемся стать самыми дружными? По сравнению с кем?), что вот и Христос не велел клясться (Матфей, 5:34–37): «Но да будет слово ваше: «да, да»; «нет, нет»; а что сверх этого, то от лукавого».

Вот еще вариант клятвы:

Это типовая клятва, ее можно найти на множестве школьных и региональных ресурсов с отчетами о массовом приеме младшеклассников в «Орлята» (например, тут).

Некоторым счастливчикам на церемонии надевают галстуки в цветах флага России и вручают брендовые мешки для обуви.

Веселый досуг

В «Движении первых» особенно прекрасно то, что каждый шаг и каждый чих, совершенный в рамках движения, должен быть задокументирован, отснят и выложен в школьные соцсети с соответствующими хештегами. Оттуда легко узнать, как весело проводят сегодняшние октябрята-орлята свой внешкольный досуг.

Вот они, к примеру, в Мастерской Деда Мороза собирают сладкие подарки солдатам, пишут им письма, отправляют посылки.

Вот у них классные часы ко Дню героев Отечества: кому-то рассказывают о битве под Москвой, кто-то совершает экскурсии к «Парте героя», но всем обязательно говорят, что «героями не рождаются, ими становятся, проходя через нелегкие испытания и проявляя в самый трудный час невероятное мужество и самоотверженность, забывая о себе во имя Родины». Эта формулировка встречается во множестве отчетов, так что наверняка взята из общей методички.

Учителям вообще очень удобно впихивать свой класс в «Орлята»: все планы внеклассных занятий готовы, бери да пользуйся. Учителя и не нарадуются. На сайте программы есть отзывы педагогов, они прямо и говорят:

• «Для педагогов программа разработана поурочно и не требует значительных затрат времени при ее проведении»;
• «Для учителя программа «Орлята России» — просто клад! Потрясающие методические материалы, педагогические находки, многочисленные приемы…»;
• «А для меня как для классного руководителя важно, что есть программа с полным методическим сопровождением (разработанные конспекты занятий, вебинары, курсы) и четко выстроенной системой работы на весь период начальной школы»…

Нет, конечно, орлята, как и все нормальные младшеклассники, изучают хохломскую роспись, расписывают пряники, ходят с экскурсиями на производство, клеят бумажные фонарики, пишут письма Деду Морозу и делают ватных снеговиков, но раньше они все это делали неорганизованно, а теперь — в рамках трека «Мастер». Раньше им просто так пятиклассники придумывали викторины, а теперь это называется «наставничество», а викторины и конкурсы «осуществляются в рамках реализации трека «Эрудит»». И, видимо, в рамках трека «Доброволец» малышня собирает собачий корм для приютов (а не только одеяла для участников СВО). Впрочем, степень добровольного участия самих детей, а не родительских денег тут очень неясна.

Вроде бы хорошо, что государство наконец-то обратило внимание на детский досуг, на то, как отчаянно не хватает детям осмысленной деятельности (внешкольной все-таки, а не внеклассной, но уж хоть так). Вроде бы хорошо, что государство предложило хоть и привязанную к школе, но разностороннюю, методически проработанную и при этом бесплатную программу развития для детей.

Только тогда Родина тебе вручит пряник для росписи и цветную бумагу для изготовления фонарика на елку. Но елка тоже не будет просто рождественской или новогодней елкой — она будет «Елкой первых», «Окопной елкой», еще какой-нибудь глубоко патриотической елкой с исполнением желаний детей с «новых территорий».

Самопожертвование и мешок для сменки

Наивно было бы думать, что сейчас, пока «Орлята России» не ворвались в детские сады, дошкольников все это не касается. Касается ровно так же, как и школьников, разве что клятв они пока не дают. Но они точно так же делают открытки для солдат (письма писать пока не научились), точно так же им объясняют, что «Герой — это тот, кто совершил подвиг, проявив личное мужество, стойкость, готовность к самопожертвованию. Героями не рождаются, ими становятся, а значит — у каждого есть возможность в будущем стать Героем России!».

В детсадах точно так же есть свой общеобязательный календарь воспитательной работы, в котором точно так же, как и в школах, присутствует и День героев Отечества, и День флага России, и День герба России, и День солидарности в борьбе с терроризмом, и День воссоединения Крыма с Отечеством, и даже День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников органов внутренних дел России.

Что к этому добавят «Орлята России»? Воспитатели получат методички и какие-то бонусы за реализацию проекта патриотического воспитания. Дети получат те же занятия, только в профиль, плюс простоят несколько лишних часов на торжественных линейках, в которых не поймут ни слова, а только будут испуганно хлопать в ладошки с неподвижными лицами.

Получат «брендированный мерч» — галстуки, значки, синие мешки для сменки. Дадут клятву.

И в практическом: на учет в военкомат можно ставить сразу с рождения, как дворянских недорослей записывали в полки. А дальше — героем. Ты же мечтал «стать героем, вершить добрые дела и благородные поступки»? Тогда — вот.