Выпускник, у которого постоянно откладываются экзамены, чувствует себя, как больной, у которого раз за разом переносят решающую операцию, — соберешься, мобилизуешься — и все заново. Что сейчас делается в семьях выпускников, что они думают о бесконечно убегающем ЕГЭ, — Анастасии Лариной рассказывают сами выпускники.

Некоторые жалуются на снижение качества подготовки: например, готовиться к сочинениям самостоятельно, без постоянной обратной связи с преподавателем, трудно. Андрей Папиш из Киселевска говорит: «Нам, ученикам, нужна атмосфера класса: проверяющий-преподаватель, деревянные стулья, формальная одежда, атмосфера, при которой у нас, по уже выработанному рефлексу, начинает работать голова.

Нужно было раньше создавать условия для дополнительных занятий по определенным предметам. Пусть они были бы как факультативы, но это было бы общение с преподавателем.

Сейчас, когда мы со своими учителями видимся, сдавая обходные листы или расписываясь в нескончаемых бланках летней занятости, мы видим лица учителей, которых отрезали от учеников: все стали жить сами по себе. Преподаватели отстрелялись, уроков больше нет, а у нас остались либо платные репетиторы, либо невероятные силы для самоподготовки».

Для некоторых мучительнее всего состояние неопределенности. Карина Щевьёва из Оренбурга рассказывает: «Когда впервые перенесли экзамен (причем на неопределенный срок), я была абсолютно спокойна. Если честно, мне казалось, что ЕГЭ вовсе отменят. Когда мой репетитор написал мне, что первый экзамен будет уже 29 мая, меня охватила паника. Мне кажется, я в тот момент даже прослезилась. Потом экзамен вновь перенесли. Хотя точная дата сейчас мне известна, я все равно не осознаю, что я надену снова форму, пойду в школу, сяду за парту и буду три часа сочинять тексты.

Я понимаю, что ситуация в стране нестабильна, но от этого ощущение уверенности уходит от меня. Ведь завтра сроки могут вновь перенести. Наверное, я раз пять в день задаю себе вопрос: “Почему именно мы?”, “Почему это произошло именно в этот год, а не год назад или не через два года?”, “Чем мы заслужили такой особенный выпускной и последний звонок?” У нас еще есть шутка: “Это не последний звонок, это последний zoom-ок” (у нас линейка была в zoom)».

Очень нервничают родители. Многие выпускники говорят, что

Всех изматывает ситуация бесконечного напряжения: перед финальным рывком вдруг оказалось, что впереди еще марафонская дистанция. Виктория Шабалинксеева из Новосибирска — олимпиадница, ей с экзаменами и поступлением будет легче, чем другим. Она делится своими наблюдениями: «Средняя температура по палате — все нервничают, все устали. Постепенно начинает казаться, что это все — одна большая шутка. Сложно собрать себя в кучу, заставить себя готовиться к экзаменам. В начале мая мы думали, что остался последний, самый напряженный месяц подготовки, а потом — отстреляемся и отпустим ситуацию. Но вот — май прошел, но вместо него мы получили новый “последний” месяц. Конечно, это очень тяжело. Ресурсы организма к концу учебного года на исходе, а у тебя все новые и новые недели подготовки возникают. Многие мои подруги в ужасной растерянности: поступление в вуз и сдача ЕГЭ казались им чуть ли не самыми важными событиями года. Но мы держимся, стараемся поддерживать друг друга настолько, насколько у каждого хватает сил, и прикалываемся над нашим дистанционным последним звонком».

Жительница Оренбурга Дарья Попова замечает: «Чем больше переносят ЕГЭ, тем больше становится все равно. Мы уже не думаем: “Вот бы хорошо сдать и куда-нибудь поступить”. Мы уже думаем: “Господи, ну сдадим мы — и сдадим”, — потому что уже правда надоела эта бесконечная подготовка».

Впрочем, некоторые выпускники замечают, что дополнительные несколько месяцев помогли им успокоиться и начать планомерно работать, а не агонизировать от страха, что провалишь ЕГЭ и проиграешь всю свою жизнь. София Шонина из Волгограда рассказывает: «Когда поняла, что появилось больше времени для подготовки, то появилась уверенность в себе и своих силах. Чем больше времени у меня есть, тем эффективнее я могу его использовать. Я отношусь к ЕГЭ как к обычной контрольной, а вот в начале года переживала сильно: от этого тогда зависела чуть ли не вся моя жизнь. Теперь пришло осознание: все, что я могу сделать, — работать усерднее».

Юлия Прутова из Оренбурга говорит, что для нее перенос экзаменов — большой плюс: «Я записалась в онлайн-школу на курсы и сейчас усиленно занимаюсь. Если честно, за это дополнительное время я узнала даже больше, чем за весь год. Неизвестно, какие у меня были бы результаты, если бы сдавали все-таки 25 мая. Так что я даже рада».

Ее землячка Лариса Карпова считает, что переживать не имеет смысла:«Ведь все одиннадцатиклассники находятся в равных условиях, и повлиять на ситуацию мы никак не сможем». Когда пришло это понимание — стало легче: «Далее переносы дат ощущались не как подножка, а как подарок судьбы. Даже если твой средний балл на пробных экзаменах превышал 90, всегда найдутся темы, в которых ты не уверен и которые стоило бы повторить, а тут выпадает шанс выучить все досконально. Однако есть один существенный минус — разрушенные планы. Весь учебный год мечтала, как сдам все экзамены и с легкостью на душе буду читать интересную литературу. Сейчас себе такого позволить не можешь: за потраченное время начинаешь упрекать себя, ведь мог потратить время на подготовку».

Софья Шарипова из Орска говорит: «С одной стороны, хорошо, что есть больше времени на подготовку: то есть мы можем наверстать какие-то пробелы, набить лучше руку. Но, с другой стороны, удручает понимание того, что, если бы не карантин, мы бы многие свои экзамены уже давно сдали. Я, например, уже сейчас могла бы сдать экзамен по литературе, и это значит, что тревожный, нервный эпизод моей жизни уже бы закончился, но нет. Я очень люблю получать знания и информацию, но когда ты в течение года решаешь однотипные задания, то тебя это вгоняет в тоску и ощущение того, что ты не получаешь какой-то ценный опыт, а занимаешься систематичной и бесполезной рутиной. Наступают теплые дни, ты думаешь, что скоро освободишься от этого, но нет…»

Волгоградец Дамир Аллабердиев совершенно спокоен: «Я знаю, что многие очень загоняются по поводу переноса ЕГЭ, что-то вроде “ожидание смерти хуже самой смерти”. Для меня это просто дополнительное время на подготовку. Я не особо волновался раньше и сейчас не волнуюсь. Просто привык строить обходные пути. Я занимаюсь не только подготовкой, но еще и музыкой, изучаю что-то, читаю параллельно, поэтому я не замечаю нарастающего волнения. Главное — отдыхать. Нужно делать все порционно, спать больше. В целом я даже рад тому, что у нас появился такой “временной коридор”, когда мы можем заниматься самодисциплиной, пытаться готовиться, при этом комбинировать все со своими делами, с отдыхом, просмотром сериалов, изучением чего-то. Это круто. Так ты начинаешь понимать, как тебе удобнее работать, тебя никто не заставляет, не подгоняет, ты сам этим занимаешься, поэтому это интересный опыт как минимум».

А Влад Фатеев из Оренбурга обещает рассказать об этом лете своим детям, хотя жалеет, что не было последнего звонка и скучает по учителям: «Подготовка не изменилась, весь год я занимался в онлайн-школе, а с репетитором сейчас созваниваемся в мессенджере, кроме проблем с интернетом, причин для гнева нет. Вообще, во всем ищу позитивные моменты: я наконец-то убрался в комнате, разобрал учебники, убрал елку, даже сделал перестановку, вот такие глобальные перемены на самоизоляции. Жду, когда пройдет ЕГЭ, жду жизни, движения, соскучился по бешеному ритму, хотя дни летят незаметно».

— Дети испытывают стресс не в связи с дистанционкой, а в связи с невозможностью реализовать свои каникулы. Они всегда чаще выпадают из рабочего процесса летом: самодисциплина у многих не развита, а во время учебного года их стимулирует школа. Бывает, что у меня срываются занятия из-за того, что ученик проспал, — хотя уже шесть вечера. Я убежден: дальше будет только хуже. Поэтому остается надеяться, что дальше июля ЕГЭ не перенесут.

Большинство моих учеников в этом году заканчивают школу. Со мной они делятся своими переживаниями: не все вузы еще определились, как будут проводить вступительные экзамены, дети боятся неопределенности. Многие думают о том, что в таких условиях экзамены пройдут менее честно, — некоторые уже спрашивали, смогу ли я в случае дистанционного экзамена решить тест за них. Они действительно считают, что так будут делать все, кто может это себе позволить.

У некоторых (но буквально у 2–3 человек из 21) учеников в семьях финансовые проблемы, которые появились из-за карантина. Пришлось снизить количество часов, и дети волнуются, что теперь не успеют хорошо подготовиться.

Конечно, это большие нервы как для детей и их семей, так и для преподавателей. Я решил провести несколько бесплатных групповых консультаций для своих учеников, которые в этом году сдают ЕГЭ. Надеюсь, это поможет им чувствовать себя уверенно.

— Прием в лицей при Финансовом университете назначен ближе к концу июня, но уже провели пробный экзамен, и родители просто сходят с ума. Детям тоже, конечно, плохо. Дело в том, что там решили использовать программу, которая фиксирует количество окон на компьютере (контролирует, чтобы было открыто только окно с экзаменом), через камеру ищет лица и тени, чтобы обнаружить другого человека в комнате. Но, конечно, не у всех дома хорошее освещение, и камера не способна уловить даже одно лицо — ученика. А оно, конечно, должно быть. Бывает, что ребенок наклонился к черновику (который разрешен), программа выдает списывание. В задумчивости поднимет взгляд — и считается, что он уже явно не один в комнате. Моей ученице повезло больше — у нее просто не работала демонстрация экрана. Проблему решали 30 минут. Общее время экзамена — три часа. Стресс просто фантастический. И кому это нужно?

Многие из учеников положительно высказываются о дистанционной учебе. Некоторые из них раньше полностью отвергали такой формат, однако теперь говорят, что хотели бы заниматься так не только с репетитором, но и в школе. Это гораздо более комфортные и безопасные условия, говорят дети: никакой травли, никаких холодных классов, школьной формы и подъемов в шесть часов утра.

Я с ними согласна: дистанционное обучение стоит рассмотреть как альтернативу очному. Если бы в свое время у меня была бы такая возможность, я однозначно воспользовалась бы ей.