Татьяна КЛИМОВА

Министерство образования и науки опубликовало список неэффективных вузов, в число которых помимо ведущего педагогического ВУЗа МПГУ, знаменитого МАРХИ, основанного в 1918 г. и находящего на Дворцовой набережной СПбГУКИ, попало уникальное высшее учебное заведение - Литературный институт им. Горького.

Студенты возмущены. Основные их претензии направлены на недобросовестно составленные критерии, которые они готовы оспаривать по пунктам.

1) Средний балл ЕГЭ. В Лите он минимальный по одной простой причине: в институт студенты зачисляются по дополнительным испытаниям, главным из которых является творческое собеседование. ЕГЭ становится решающим лишь в том случае, когда перед экзаменационной комиссией стоит вопрос: направлять поступившего на бюджет или оставить учиться на платной основе? На платное берут не всех желающих по простой логике: зачем институту человек, знающий все правила русского языка (стобалльное ЕГЭ), но не умеющий пользоваться ими на практике? В Литературном институте мастер выбирает студента из сотни поступающих, знает его лично еще до начала занятий.

2) Объем НИОКР. Нужно осознавать, что у некоторых направлений нет необходимости иметь публикации в зарубежных изданиях. Как вы представляете себе ежемесячный апдейт статей о состоянии древнерусского языка?

3) Международная деятельность. Профильный предмет ВУЗа - русская литература, которая не представляет интереса для многих иностранных студентов. Но несмотря на это, в Лите существует хорошая партнерская программа: русские студенты могут обучаться в Европе, а иностранцы посещать курсы в России.

4) Неэффективность Вуза по объему площадей помещений. Литературный институт был основан в 1933 году по инициативе Максима Горького и расположен в бывшей городской усадьбе А.И. Герцена, памятнике архитектуры XVIII века. На здании установлено множество мемориальных досок: Герцен, Мандельштам, Даниил Андреев, а если обойти институт с внешней стороны, то можно увидеть склонившего голову Андрея Платонова. Здесь бывали Гоголь, Чаадаев, Белинский, выступали Маяковский, Есенин, Блок, учились Рубцов и Вампилов. Посчитаем количество корпусов: три (не считая Книжную лавку и бесплатную столовую). Перефразируя советского критика, вопрошавшего "Что думает об этом Максим Горький?", спросим: как бы отреагировали на данный критерий Министерства классики?

Чем же уникален Литинститут, кроме преподавательского состава и выпускников, в дипломе которых значится "литературный работник"? Методикой преподавания. Обучение в литературном институте базируется на детальном изучении классики. А чему способствует классическое обучение? Умению мыслить, понимать себя, находить причинно-следственные связи, а главное - жить по совести и не молчать, осознавая "растление душ" ни в чем не повинных людей. Не от этого ли "уберегает" нас новая реформа образования?

Нельзя не сказать о популярности (не-популярности!) института и в связи с этим нарисовать портрет типичного абитуриента Лита. Если спросить обычного жителя русской глубинки, слышал ли он о Литературном институте, велика вероятность, что мы получим отрицательный ответ. Задай вопрос амбициозному школьнику, будущему филологу из провинциального города, в какой московский институт он собирается поступать, он назовет самый известный университет столицы. Лишь единицы скажут: "Литературный институт". И эти единицы знают, куда идут, знают, чего хотят от жизни, представляют, какая судьба ждет писателя. Некоторые из этих людей решились высказать свое мнение о решении Министерства, которое способно ликвидировать место, где они преподают, получают или получили высшее образование.

Лит, конечно, грех не тронуть. Во-первых, уж больно эфемерными делами занимаются. Во-вторых, уж больно шикарно располагается здание - и занято каким-то бестолковым вузом. Особнячку в центре Москвы можно столько применений придумать!

Жалко Литинститут! Обидно: защититься, кроме прошлого с Горьким, Ахмадуллиной, Пелевиным, Тарковским практически нечем. Почему весь пар уходит в свисток? Почему проводится тьма конференций - и о них ни слуху ни духу? Почему такие уступки даются в предметах - мы уже не изучали греческий, новый курс уже не изучает латинского, а литературу Средневековья сдаёт зачётом - откуда-то такие стандарты спускаются? В этот раз, как мне кажется, ничего особенно страшного не произойдёт. История, уникальность, сам характер вуза, который сразу же, на корню, отметает все мерки, с которыми к нему подошли сейчас - всё это, скорее всего, возьмёт своё. Но тучи-то надвигаются со всех сторон.

Я не знаю, может нам и впрямь не хватает студентов-иностранцев, и корпусов у нас маловато, но лично мне Лит дал много. И если над ним нависнет настоящая беда, то надо будет сопротивляться».